La construcción del informe de evaluación por competencias
Tomado de:
La construcción de este
informa permitió darme cuenta, de los diferentes aspectos de su estructura. Un informe
es diferente, si es antes, durante o después de la formación. Tiene una forma de reloj de arena: en el
primer informe corresponde a las necesidades del aprendiz, pero dentro de un
contexto que también lo limita o lo facilita.
Durante el proceso se cierra
un poco, y se centra en el aprendiz, sus potencialidades y áreas de
mejoramiento.
Y al final de la formación, se
vuelve a evaluar la competencia dentro del contexto para conocer su impacto.
La evaluación que he
realizado de la competencia “analizar cargos bajo el enfoque de competencias”
fue realizado al final de la formación por ello este informe es relacionado con
la evaluación de competencias, que con la identificación de necesidades.
Este tipo de informe tienen
como objetivo, demostrar, si efectivamente se cumplieron o no, con los objetivo
propuestos para la solución de un problema y las premisas en las que se basaba
su solución. Por consiguiente, es muy importante describir la metodología propuesta
y los instrumentos utilizados y un análisis de los resultados, con base en lo
objetivos y las premisas o hipótesis propuesta. Este fue mi propósito en este modesto
ejemplo de informe.
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